Cultura General i Actualitat

Aquest curs hem encetat aquesta nova activitat de Cultura general i actualitat.

Descripció de l’activitat:

La idea és fer activitats relacionades amb temàtiques que ens ajudin a entendre tot allò que passa en el nostre dia a dia i, també, que ens ajudin a entendre què passa en el nostre entorn i a conèixer més coses sobre el món on vivim.

Es farà a través d’imatges, vídeos, manualitats i/o jocs per tal de treballar de manera transversal la creativitat i la memòria entre d’altres habilitats socials.

Respectar el torn de paraula

 Al taller d'habilitats socials seguim avançant amb ganes. Aquesta setmana, hem fet una activitat divertida per treballar el respecte als torns de paraula: el micro invisible.

Ens hem assegut en rotllana i hem imaginat que només podia parlar qui tenia "el micro invisible" a les mans. Cada persona explicava alguna cosa senzilla i la resta l'escoltàvem sense interrompre. 

Petits gestos com aquest ens ajuden a millorar la convivència i la comunicació en el dia a dia. 

Treballem l'empatia

 

Durant aquest mes estem treballant la empatia. Els participants de l'activitat han de fer petits “role plays”de situacions quotidianes en les que posar-se en el lloc de l'altre és clau. A través d'aquests exercicis, no només desenvolupen en la seva capacitat de comprendre diferents emocions i perspectives, sinó que també aprenen a respondre d'una manera més conscient i respectuosa.

 

Com ens sentim?

 

Enguany hem iniciat el Taller amb molts canvis, tots ens hem hagut d’adaptar a la situació actual que hi ha degut al covid i a les conseqüents recomanacions, i la millor manera d’afrontar-ho és parlant-ne i expressar com ens sentim. Per aquest motiu improvitzem, quan cal, un espai per parlar quan algún educador o company falta per restar a l’espera d’un resultat d’un test PCR, per resoldre dubtes o senzillament per la necessitat d’expressar com es senten.

També hem iniciat una activitat en la que s’intenta que cada dia reflexionin respecte les emocions que han experimentat durant el dia. Un gran cor dividit en 31 petits espais, un per cada dia del mes, serà pintat en funció del color assignat a cada emoció. Una activitat senzilla que els obliga a ser conscients sobre el seu estat emocional, identificar la emoció, contextualitzar-la i verbalitzar-ho a l’educador.

Parlem d'emocions!

Avui ens reunim en l’activitat d’emoció i comunicació per posar en comú amb la resta de companys com hem passat el cap de setmana cadascú de nosaltres, alhora que ho fem posem èmfasis en les emocions experimentades, així de pas en donem un bon repàs!.

            Un a un cada noi va explicant, dins de les seves possibilitats, què ha fet durant el cap de setmana i posant nom a les emocions viscudes alhora que les identifica gràficament amb la imatge corresponent.

 Tot i que el tema emocional és un tema que s’ha treballat molt i amb diferent material i activitats, el seu aprenentatge resulta complexe però molt important i necessari per saber identificar com es senten ells mateixos i transmetre-ho als altres, i així haver-hi una millor comprensió de l’estat emocional dels nostres nois i noies del Xop.

En l’activitat d’avui hem treballat l’atenció (cap als altres companys), el respecte del torn de paraula, la comunicació i l’associació de les emocions bàsiques amb la imatge i el context de la nostra explicació.

Reconeixement facial de l'expressió emocional

                                                                                                

Identifiquem els trets facials que caracteritzen cada emoció. Mitjançant làmines en les que diferents cares expressen 5 de les 6 emocions bàsiques anem fixant-nos en els trets facials per anar discriminant cada emoció:

· Alegria: ulls oberts, boca oberta en la que veiem les dents (riure)

· Tristesa: ulls que no estan oberts del tot, poden estar vidriosos degut a les llàgrimes, celles

                  rectes, boca tancada.

· Ira: celles arrugades, ulls mig oberts, llavis tancats i apretats.

· Sorpresa: celles arquejades, ulls completament oberts, boca oberta.

· Fàstic: ganyota amb la cara en la que arruguem les celles, nas i llavis, alhora que mig tanquem

               els ulls.

Repassant les emocions bàsiques!

9-10 d’Octubre de 2017

REPASSANT LES EMOCIONS BÀSIQUES

            Aquesta setmana al taller d’emoció i comunicació hem repassat les 6 emocions bàsiques (alegria, tristesa, sorpresa, ira, fàstic i por). Són varies les sessions dedicades a les emocions bàsiques, és un aprenentatge complexe i d’aquí la necessitat de dedicar-hi moltes sessions.

Començo l’activitat demanant als nois que m’anomenin les emocions bàsiques, en tots els grups els nois en van anomenant moltes, encara que no totes 6. Seguidament vaig mostrant cada emoció mitjançant una imatge en la que una persona l’expressa facialment per tal que la identifiquin. Un cop anomenades totes les emocions i identificades amb la seva imatge corresponent, en reparteixo una a cada noi. Per ordre, van anomenant la imatge-emoció que els hi ha tocat i a continuació els hi demano que la contextualitzin, és a dir, que expliquin quan experimenten ells aquella emoció, si és agradable o desagradable, què fan al respecte..

Acabem l’activitat explicant quines emocions hem experimentat aquest cap de setmana, explicant al grup què hem fet i com ens hem sentit, finalment els hi demano que les anomenin totes de nou sense tenir les imatges presents. En general estan molt participatius i atents, i fan una molt bona feina!!.